关于中德育工作计划，精选6篇小学范文，字数为1000字。本学期以来，我们认真按照中央、省、市教育工作部门及教育局工作意见要求，以《小学德育工作要点》为指导，深化“三育并举、德育为首、育人为本”的教育理念，坚持把德育工作摆在重要位置，突出“以德为首”的育人原则，加强班主任队伍管理，努力提高班主任队伍素质，形成良好的育人环境。结合学校德育工作的指导方针，制订德育工作，加强德育队伍建设，开展丰富多彩的活动，使德育工作落实到实处。
中德育工作计划(小学范文)：1
本学期以来，我们认真按照中央、省、市教育工作部门及教育局工作意见要求，以《小学德育工作要点》为指导，深化“三育并举、德育为首、育人为本”的教育理念，坚持把德育工作摆在重要位置，突出“以德为首”的育人原则，加强班主任队伍管理，努力提高班主任队伍素质，形成良好的育人环境。结合学校德育工作的指导方针，制订德育工作，加强德育队伍建设，开展丰富多彩的活动，使德育工作落实到实处。
1、坚持不懈抓好班主任常规工作的落实
2）开学时间，确定每月的第一周为德育常规，每月进行一次评比。要求班主任做好班级工作总结，要求各个班级以班级的德育工作为突破口，重点抓班主任工作的常规管理，使班级工作有序、有效。
3）坚持不懈抓好班主任的业务学习工作。本学期，我们组织班主任学习《小学德育工作要点》，要求班主任每月至少写一篇班主任工作心得。
4）定期召开班主任工作会议，研究和布置班级德育工作。
5）每学期开一次主题班会，根据实际情况，制订班级德育工作计划及德育常规工作计划。
6）每学期开展一次班队活动，通过丰富多彩的主题班队活动，增强班级的向心力、凝聚力，培养学生的集体意识，提高学生的自我教育能力。
7）坚持不懈抓好班主任工作的考核评估工作。要求班主任认真分析班级学生的整体情况、家庭情况、知识基础等，制定出班主任工作考核评估办法，并作为班主任年终评优评先的重要依据，增强班主任工作透明度，提高班主任工作效能。
8、加强家校联系
9）加强德育队伍建设，充分发挥各类主渠道、主渠道的作用。
10）继续抓好班主任工作的过程管理和指导，进一步规范班主任与班级管理，加大了对班主任工作的考核力度，提高班主任工作的整体水平。
11）开展德育科研活动，探索新时期德育工作的针对性、时效性、实效性。
12）进行班主任与班级工作的交流研讨，相互取长补短，强化管理。
13、强化安全教育
14）强化对学生的安全教育，做到时时事事讲安全、处处讲安全。
15）通过安全教育，强化安全责任意识和防范能力，认真落实安全责任制。
16）开展了一系列安全活动，使学生的安全意识有了明显的提高，心理素质明显改善，各种应急事件的处理都逐步趋于合理化，大大增强了我校师生及学生家长的安全意识和自我保护能力。
17、继续开展“安全教育日”活动，在校园内设立安全宣传栏，悬挂安全知识挂图，张贴安全宣传标语，使广大师生及学生家长更加增强安全意识，形成家庭与学校、社会合力，共同保护和促进学生的安全。
18、加强对学生集体活动的安全教育与管理，确保学生安全。学校领导要经常深入学生寝室检查，发现问题，及时处理，把安全工作放在首位。
19、继续实行“校务公开”，加大管理力度，按时召开校务校长会，学校领导听取各班级、年级安全工作汇报，并由学校校长分管德育和班主任工作，加层管理。
20、加强安全宣传，利用板报、班会等形式，加强对学生的安全教育，通过主题班会、晨会课、安全主题班队活动等形式，深入宣传各项安全制度，增强教育效果。
21、继续抓好学生日常行为规范教育，加强学生常规教育，养成良好的文明习惯。通过安全教育主题活动，强化学生的安全意识，营造安全、良好、和谐的校园氛围。
22、继续抓好“两操”活动的管理工作。
23、继续抓好“两操”活动的考核工作，继续实行月考查、周通报。
24、继续抓好“三防”工作，特别是课间活动，要求各班主任在课外，加大和管理力度，确保学生的人身安全。
25、加强安全知识教育，认真落实安全工作计
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学校德育工作是一项重要的常规性工作，我们学校要以“德育为首”的办学思想，为学生健康成长提供一个良好的环境，从小树立“中小学生正确的人生观、价值观、世界观”，使他们从小就具有“中小学生道德教育”的远大理想，具有为服务的思想。本学期将继续抓住“培养小学生的社会公德意识”这一契机，进行“小学生道德教育”为主题的德育系列活动，通过系列的德育教育活动，让学生在活动中受到教育、在活动中受到教育。
一、加强学习。
1、利用学习和教育的机会，学校每月组织班主任及班集中学习一次，并要求班主任根据学校德育工作计划的要求，本学期每月至少要学习一篇以上理论文章;每月要学习一项以上的理论文章。
2、继续开展“争当礼貌班班级”活动，通过评比表中的“礼貌班级”，让学生在评比中增强自信心、提高认识、促进学生的自我管理。
3、通过班的协助和全面工作，让学生进行自我管理，如班在每月的班级管理中，对纪律较好的班，提出表扬;对学习较差的，要求他们改变不良学习习惯，提高学业成绩等一些方面进行表扬;对表现不够理想的同学，班采取小轮流当小班长的方式，以解决班级学习、生活中的各种矛盾。这样，既树立了班的威信，又锻炼了学生的能力，又培养了班级骨干力量。
二、加强教育
4、利用升旗仪式和学校举行的各种活动，对学生进行德育教育。如：“学”节进行精神宣传教育;“五.一”节进行纪念活动，进行精神宣传教育;“十.一”期间进行安全教育;“元旦”举行迎新春联欢会;“十·一”期间召开“家书”活动。
5、组织班队开好一个主题队会，如：“学习好人好事”班队会。各种活动都要求班队在活动中发挥自己的才能，培养其实践能力。
6、利用节假日组织学生开展“读好人好事”、“做式的好少年”征文等系列活动。
7、要求学生写“学习好榜样”的活动感受，并写出学活动感悟，以及自己的感悟，以及自己的想法。
8、各种节日期间，我校举行了“庆元旦活动”、“庆元旦”、“庆元旦联欢会”等活动。活动丰富多彩，形式多样，富有特色，受到学生的爱戴和欢迎，使学生在参观和学习中，陶冶情感，激发爱校意识，增强集体荣誉感。
三、抓好常规管理。
9、认真做好常规工作
10)加强学生的文明礼仪教育。学校在开学时就要求各班利用板报、队会、国旗下讲话、班队课等多种渠道，进行文明礼仪教育。
11)加强学生的卫生意识教育，要求学生养成自己洗澡洗头、勤洗脚的良好习惯。
12)加强学生的自我管理能力。
13)加强学生的学法常识教育。要求学生养成课前预习、自然课前预习、自己预习、课后复习的良好学习习惯。
14)加强学生的安全教育和行为常规教育，提高学生自我保护能力。
15)加强学生自律能力的培养。通过各种活动培养学生的自我约束能力，提高学生遵守纪律的意识，增强班级凝聚力，培养学生团结友爱、遵守纪律、互相帮助、遵守纪律的良好班风班貌，从而营造良好的班级文化。
16、加强后进生的教育和转化工作
本学期，我们班有10几个学生的双差生比较多。我们把这项工作当成头疼的事情做，而且效果还不错。因此，平时我对于这些后进生，要从小做起，从身边做起，耐心细致做好他们的教育工作。我们班的张小红，平时很调皮，上课经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。经我多次与家长联系沟通，并进行了多次家访，与家长沟通了情况，得到了家长们的配合和支持。对于后进生，要给予特别的关照。在平时多给他们一些关心。多给他们一些信心。
17、做好学生的思想工作，做好转化工作。
在学习上，我们一直把学习作为第一任务。学生们的学习基础是我们的老师负责任的，他们是我们的老师，
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我校德育工作以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为抓手，结合本校实际，扎实有效地进行德育工作。
1、利用升旗仪式，我们进行爱国主义教育。
我们以培养学生具有良好的思想品德和行为习惯，具备爱国主义和集体主义精神为重点，以培养学生的品行为习惯和学生的思想教育为重点，抓好学生日常行为规范的养成教育，以养成教育为突破口，通过主题班队活动，学生的仪容仪表，学生的思想教育，礼仪行为和良好的学风等，使学生从小形成热爱祖国，热爱中国党，热爱社会主义，热爱中国党的思想，培养其爱国主义情感和良好的学习、生活和行为规范养成习惯。
2、加强班级文化建设，树立学生的班级荣誉感。
班级文化是学生在班级中形成的独特的个体的精神体现，是学生个性形成的重要标志，是校园文化的主要形式和方式。我们要在班风建设中，努力做到四抓：抓班级文化建设，抓学生的班训精神风貌，抓班级班风建设。
①抓学生的行为规范教育，使学生养成良好的行为习惯。
②抓学生的礼仪行为规范养成教育，使学生懂得文明礼节、尊敬礼仪、遵守纪律，提高学生的礼仪素质和养成习惯。
③抓学生的养成教育，使学生养成好的生活习惯、学习习惯，形成良好的个性。
3、加强对班级队伍的建设。
班是班主任在班级各项工作中，起的核心作用，对学生的选拔、培养、使用、管理起着至关重要的作用，因此我校的班的挑选和培养非常重要。
①选拔了班主任，为了使选出的学生能够上岗，我大胆吸收这些班队，让他们协助班主任作好班级管理工作，如值日班长的分工，纪律检查，早读值日，卫生检查等各项工作的管理，使他们有职责感，成为老师的得力助手。
②定期召开班会议，让他们说出班里的重要班，总结一星期班级的情况，同时布置下星期的任务。这样班工作更加具体、明确了，自己的职责也更加清晰了，并落实到位。
4、积极参加学校各项活动
本学期我校开展了很多活动，如“我爱我的学校”的演讲比赛，“读书节”“六一文艺汇演”都获得了很好的成绩，同学们在活动中表现出极大的热情，积极参与，涌现出了很多优秀的班级和学生，他们的活动让我也得到了爱护，爱护校园环境的意识得到了加强，同时也提高了学习积极性。
二、开展多种丰富多彩的教育活动
5、通过主题班会活动，增强班级凝聚力
6、开展了读书节，我们学生在读书节活动中，开展了读书笔记、写心得体会、写读后感等多种形式的读书活动，读书的内容在活动中得到巩固，读书的情感也得到升华，学生积极参与，在书写体会中得到启迪，在写作中得到升华。
7、积极与学生家长沟通
通过电话联系，向家长反映学生在校的表现，让家长及时了解到子女在校的纪律、学习、生活等各方面的情况，加强学校与家长的沟通。
8、组织学生参加学校开展的各项活动，如“读书节”的读书征文和演讲比赛，读书经验交流会，读书笔记展览等等，让每个学生在不同的方面得到锻炼与进步。
三、开展特色的兴趣活动
9、开展了一系列的特长班级活动
如“美工兴趣小组”、“音乐兴趣小组”等，使学生充分展示自己的才华，大大提高了自身的能力。
10、在学生中开展了一系列的读书活动：如“诗歌朗诵会”、“诗文朗读”等等。通过活动，学生的特长得到了发挥，提高了学生的素质。
11、积极与学生家长沟通，争取家长的配合，共同抓好学生的养成教育。
12、开展了一系列的手抄报比赛，如“写”手抄报评比，“读书笔记”评比，“读书笔记”评比等等，学生的兴趣被充分调动起来，在活动中学习，在活动中明理，并将这些东西化为行动，这些东西化为实际行动。
四、开展各项活动，让活动成为学生的精神食粮
13、为丰富同学们的校园生活。我校举办了“书香校园”读书节活动。
14、为营造良
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学校的德育工作，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中央、自治区、直辖市教育工委关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。”为加强德育工作，我国已经成为世界学校德育工作的主流。因此，学校必须认真贯彻执行新的《小学生日常行为规范》，把德育工作渗透到学科教学、班主任教育、入脑入心，使德育工作有计划、有目的、有组织、有计划地加以实施。
1、加强师德建设
树立为服务的思想。同时，组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等。通过多种途径，使广大教师提高认识，统一思想，增强做好学校德育工作的责任感和自豪感。学校利用每周一的升国旗仪式对全体师生进行爱国主义教育，组织学生学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，增强了学生的法制观念。
2、加强班主任队伍建设
我校制订了班主任工作职责：《班主任工作考核条例》、《班主任工作备忘录》等。通过考核，优胜劣汰，极大地调动了班主任工作的积极性，使我校班主任队伍素质得以提高。
3、抓好班集体建设
我校一直注重班级文化建设，通过宣传橱窗、黑板报等各种形式开展德育工作，注重行为规范的养成教育。各班教室后面的中队角规范实行了轮换，要求每月各中队进行一次评比，每月底进行一次总评。通过狠抓班风、学风建设，营造良好的班级氛围，引导学生学习、生活，在学生中形成良好的品德，促进学生全面发展。
4、抓好少先队大队部的建设
少先队大队部始终注重抓好大队委的选拔、培训工作，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，引导学生自我教育。大队部每月进行一次大队委轮换制，让每名大队都有参与权、管理权的机会，培养其工作的权威性；同时，大队部还通过“小老师”、“值日生”、“少先队员”等多种形式，使少先队员们的工作潜力有了提高，增强了他们的自信心和自豪感。
5、抓好班主任队伍建设
我校一直注重班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”和“请进来”的方式，多渠道、全方位的提高班主任的素质，提高他们的育人水平。我校少先队大队部在每学期都要举办班主任经验交流会，交流工作经验，提高班主任的工作潜力。
6、抓好“一二、一三四”的常规工作
学校的各项常规工作都是由少先队的全体教师共同完成，这就要求学校各项工作都有计划、有总结。本学期少先队大队部还要求辅导员老师每月一次常规工作检查，每月召开一次辅导员例会，透过交流、探讨、总结，不断提高他们的管理水平。
7、抓好“红领巾示范班”的评比
红领巾示范班评比活动是学校德育工作的重要组成部分。根据学校实际，我们将红领巾示范班的评比工作作为班级量化考评的重要依据之一。
8、抓好学生常规教育
本学期，少先队大队部在学校的统一安排下，开展以“我爱学校”，“爱护学习”为主题的活动，培养学生爱护学校的一草一木意识。学生们在活动中懂得合作。
9、抓好班风班纪、队风的建设
学校实行值日班长和学生一起检查班级卫生，值
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1、进一步健全完善德育工作管理机构。
2）建立德育工作领导机构。
学校进一步完善了学校德育工作管理机构，由校长负总责，德育主任、大队辅导员和班主任组成德育工作领导小组，德育处、大队部、班主任、德育处具体抓，分工明确，责任到人，确保德育工作的顺利开展，形成了“人人有事做，事事有人做”的德育格局
3、抓好班主任队伍建设，强化德育管理的过程管理。
要确保德育工作的正规化、规范化和有序化，以形成一支由校长室、班主任队伍、德育处、大队辅导员组成的德育管理队伍，学校德育工作领导小组将专门召开会议，研究、部署工作，明确分工，责任到人，加强德育管理，以各处室为单位组织学习，明确职责，落实任务，形成合力，确保学校德育工作“人人有事做”，“事事有人做”的良好格局。
4）加强校园文化建设。
充分发挥校园广播站、橱窗、黑板报及德育宣传阵地的作用，在学校橱窗、黑板报及时宣传校园的有关精神，倡导学生热爱班集体，关心他人，为班级争做好事，增强班主任的凝聚力。同时，充分发挥黑板报、宣传栏的作用，创设良好的德育环境。
5）营造育人环境。
利用晨会、班队活动、板报等形式，经常性地对学生开展安全、法制教育、心理健康教育、法制教育等，使学生树立法制意识，提高自我保护能力，增强自我保护能力。
6、加强环境治理。
学校把校园文化建设作为德育工作的重要形式，努力打造优美的校园文化氛围，创设良好的德育环境，精心布置宣传阵地，使校园文化具有潜移默化的功能，成为德育教育的一大亮点。
7、加强校园文化建设。
加强对教室、阅览室、图书室的规范管理和指导，并充分利用这些资源，发挥环境的育人作用，创设一个洁净的阅览环境。
二、工作思路
8、强化养成教育
学生以良好的行为习惯和高尚的思想品德为熏染，在规范学生的日常行为基础上，强化学生养成教育，促进学生良好思想行为的形成。
9）加强班主任队伍建设。
充分发挥班主任在学校德育工作中主导作用，发挥班主任在学生德育工作中的作用，通过定期或不定期的检查和抽查，加强班主任队伍建设，形成班主任工作“勤于检查、细于观察、勤于了解”的良好班风和教风。
10）加强少先队阵地建设
加强班级文化建设，丰富学生校园文化生活，把“红领巾广播站”作为文明班级评比的重要内容。
11）加强学生的养成教育
通过晨会、班会课和学生行为规范的检查与监督，使学校的校园文化具有较高的育人价值。
12、抓活动，培养学生的能力，发展学生的特长。
13）开展“学、明礼仪”活动。
通过开展各种活动培养学生的能力，让学生在活动中提高能力。
14）加强学生的思想品德教育。
通过各种教育活动，使学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的爱国主义思想情操与良好的行为习惯和道德素养，提高学生的综合素质。
15）加强学生的心理健康教育。本学期要加强学生心理健康教育队伍建设，重点抓好学生的心理辅导教育，使心理辅导教育充分发挥应有的作用，促进学生健康成长、全面发展。
16、以德育活动为载体，加快养成教育的步伐。
17）加强学生良好行为习惯的养成教育
