关于老师工作总结，精选6篇小学范文，字数为1500字。长周济说：“要使学生的个性得以自由健康的发挥，教师的作用至关重要。”教师的教育工作，直接关系着国家的未来和民族的前途命运。作为一名教师，我深刻地认识到，好教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
老师工作总结(小学范文)：1
长周济说：“要使学生的个性得以自由健康的发挥，教师的作用至关重要。”教师的教育工作，直接关系着国家的未来和民族的前途命运。
作为一名教师，我深刻地认识到，好教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
师魂就是师魂。教育大计、德育为本。教师是立校之本，德育大计、教师素质高低直接关系着祖国的前途命运和民族的未来。“xx年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教是师德修养中最重要的内容。
我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花xx年时间，将一名有习惯的学生培养成一名成功的农庄。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，平等，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有生。”
新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到了尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊
老师工作总结(小学范文)：2
时光匆匆，一转眼又是一个学年。我担任xx年级和xx年级两个班的数学教学及班主任工作。xx年来，我努力根据学校的德育工作要求，结合我们学校学生实际，通过深入细致的工作，在实践中不断改进自己的工作，使班级管理有了良性的互动，取得了较好的成绩。为了更进一步的提高自己的教育教学水平，在此，本人将下面就自己xx年来的工作做一个工作总结。
一、重视学生思想教育，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周五下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
xx年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。一方面注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
1、开学初，积极配合学校，抓好班级常规工作，促使班级工作有序、正常、有序的发展。
2）抓好学生的思想工作，促使学生树立正确的人生观，班级时刻向学生渗透，用大家好的习惯影响学生。例如，我积极组织学生参加“安全知多少”活动，学生的自我防范意识得到很大的提高。
3）抓好学习习惯培养，重视班级学风的形成。
4）加强学生思想教育，转变班级的不正之风。
以往学习上有畏难情绪，不敢放手让学生自己去学，现在我很多时候都放手让学生自己去学习。通过一学期的教育，我班学生很少发生不良的行为。
三、积极开展好课外文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以
老师工作总结(小学范文)：3
本学期我担任了xx年级的数学教学工作，本班共有学生41名，学生在课堂学习中，思维活跃，好动，好表现，在数学兴趣班的学习中表现得都很突出。为了更好地完成教学任务，及时，有效地开展工作，特总结如下。
一、激发学生学习数学的兴趣
兴趣是最好的老师，学生学习数学有困难，很想知道数学课程标准，因此我在教学中，充分利用教材的内容和教案的资料，以多种形式的方法，来激发学生学习的情感。比如：在学习《认识平行线》一课后，我利用学生熟悉的、感兴趣的活动，使学生在轻松的氛围中，主动地去认识、探索、发现数学知识，体会数学的价值。
1、教学内容与学生实际相联系，教学内容的选择要贴近学生的生活实际，符合数学学生好奇、好动、好问的特点。
2、教学目标要明确，突出数学活动的重点。
3、教学重点突出，突破难点。
二、培养学生良好的思维品质
教学中我注重激发学生学习数学的兴趣，让学生感受到学习数学的快乐，激发他们学习数学的积极性。
三、培养学生的自主学习
新世纪教育家叶圣陶说过：“教是为了不教”。如何培养学生的自主学习能力，使学生在学习中体验到乐趣，在学习中获取知识？教师在备课中，不仅要考虑教学内容的安排，而且要考虑到学生可能会不会有什么困难，以及会不会用新的教法。学生在课堂上处于一种积极主动的学习状态，这样的教与学的过程，能使学生积极地参与到学习中来，增加学习的乐趣和获取知识的信心，而这正是“自主学习”的内涵。
本学期我在教学中，努力创设生活学习的机会，引导学生在生活中感受数学、理解数学，使他们体验到了数学与现实生活的联系，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习成绩。
四、重视培优补差、做学困生辅导工作
针对学生的具体情况，我制定了详细的培优补差计划，对于学困生以及学有困难学生都有具体情况的进行辅导，每位学科老师都是优生或学困生，根据各自学生的实际情况制定计划，有目的，有计划的进行。对于优生，要求他们在知识上得到老师的帮助，在学习上也能够帮助他们。对于学困生，要求他们做到课堂上必须做到课前预习，课堂上必须听讲，课后必须完成作业，课堂作业不仅是完成教学任务，而且是知识上的提升，是学习成绩的重要体现。因此，在课堂上，对于优生，要求他们做到课前预习，课上认真听讲，课后多做多练习，多问几个为什么。
通过一学期的努力，学困生的成绩有所提高，但是也存在不少的问题：
4、学生学习习惯和自主性差，学习能力不如别班学生。
5、学生的学习习惯还有待改进。
总之，经过这一学期，我在工作上，尽心尽力，做了大量的工作，取得了一点成绩也存在一些问题。我相信在今后的工作中，我一定能取得更大的成绩，更好的发现自己的不足。
老师工作总结(小学范文)：4
时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
本人这一学期带xx年级班，班中有男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
我班有29名学生，男生多，女生少。学生较顽皮，比较难管理。但我针对学生的特点，根据小学生守则，小学生行为规范等制定了班规，班中制定了《七(2)班班规》。从学生进校到此刻，一个学期下来，学生基本上能做到在校内、校外不说脏话，在校内做到不乱扔废弃物。
二、关爱学生，亲近学生，处理问题学生
初xx年级的学生处在一个由小学向中学的转折期，生理、心理都特别的异常敏感，他们有很多的不适应，我就根据学生的实际情况制定了适宜的工作计划，让学生在这一过程中尽快适应中学的学习生活。对于一些顽皮的同学，我没有放弃他们，而是手把手的教，手把手的带他们上课，抓住他们的闪点鼓励他们。渐渐的，他们的作业有了较大的进步，作业质量也有了较大的提高。
三、加强思想教育，培养学生的良好习惯
一个人良好习惯的养成，会直接影响学生的身心健康。教会学生学会生活，学会学习，学会做人。在这一过程中，我与学生结成了一个亲密的友谊，学生们有什么事情都愿意和我说。学生们对我都十分的信任，都主动跟我说，有什么事情都愿意和我说。学生们也主动跟我学习了很多知识，他们也对我的教导更加的信任了，我也很感激我的这个班主任。
四、加强与家长联系。
五、做事要贵在坚持
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是xx年级的学生嘛，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高，在学校组织的各项活动中也取得了较好的成绩。学生的整体素质在不断的提高。
老师工作总结(小学范文)：5
本学期，我担任xx年级班的班主任，本班共有学生14名。为了做好班主任工作，我做到严格要求自己、鞭策学生，以“爱”为己任，以“以人格魅力教育人格魅力”影响学生，在做好教育工作的同时，我坚持以德育人，注重培养学生自理和自立能力，为人师表。在工作中，我不断总结、反思教育管理经验，虚心向有经验的老班主任求教，在不断的探索、创新中提高自己的班级管理水平。现总结如下：
一、班级情况分析：
我班共有学生60人，其中男生12人，女生28人。班级人数较多，学生的个性差异较大。在平时的学习中，我始终坚持以爱育人的思想为指导，把做好班级管理工作作为班主任工作的一项重要任务，经常利用班队活动课对学生进行思想品德教教育，为他们树立正确的学习目标，指明了学习方向，树立了好的学习榜样。通过活动使学生端正思想，互相帮助，互相学习，互想促进，形成了“比学赶帮超”的良好班风。
二、工作措施
1、抓好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
2、配合学校的德育工作，开展一些行之有效的活动，来增强学生的荣誉感及学习意识，努力提高学生的学习成绩。
3、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
4、班是老师的小助手，通过选举产生了新的班，并对学生的工作责任心、工作热情、团体荣誉感都有了明确的认识。本学期我班开展了班轮换制度，让做得好的同学当“班”，让学生表述他们的想法和体会，让大家讨论，充分发表自己的意见和建议；对班在工作中的不良行为，坚决不姑息。
5、开展各种有意义的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
6、加强了学生的爱国主义教育。由于学生在家庭中占据不可分割的地位，从小养成了热爱祖国、热爱、热爱家乡的道德情操。通过开展各种有意义的活动，既使学生懂得做人的道理，也使学生从小树立起远大的理想，激发了学生的责任感和使命感。
7、培养学生养成良好的行为习惯。
三、班级管理工作的经验及体会。
一）“严”字当头，“严”字关爱。
班主任工作是管理人的工作。班主任要根据学生的思想实际和学习表现，全面了解学生的思想品德、个性倾向、家庭情况以及身体状况和心理素质等，做到因材施教、因人而异，因材施教，在严格管理的过程中，要做到“严”字当头，“严中有爱”，严中有严，严中有爱。对学生不能一视同仁，不能厚此薄彼，严格要求学生遵守纪律、规范学习、卫生等方面，要做学生的良师益友，关心他们，帮助学生。班主任应及时了解学生思想动态，经常和学生交流谈心，关心学生身心健康，关心学生身心发展，做好心理辅导工作。
二）班主任工作要“严”字当头。
要想做好班主任工作，班主任必须严以律己、以身作则，做学生的表率。班主任的一言一行、一举一动往往对学生有很大影响，有时甚至是一种无形的教育力量。班主任要用自己的人格魅力来影响、教育学生，在工作和生活的各个方面都要起到表率作用。因此，班主任必须要严抓学生的“常规”。
三）严格管理，促进学生全面发展。
班主任要根据学生的思想实际、心理特征和个性特点，通过深入细致的思想品德教育工作，为他们的健全人格、健康成长提供良好的心理环境以及充足的心理保障。因此，作为班主任工作的具体实施者，要想做好班主任工作，要注意做好学生的思想工作，工作首先要做好学生的思想工作，这是班主任工作的核心内容，这也是做好思想工作的一条重要经验。我们要把学生的思想教育工作渗透在班主任工作的全过程。班主任要以尊重和依靠为前提，注重培养他们的人格，努力发挥他们的先锋模范作用，做他们的良师益友。班主任要以高尚的情操教育和影响学生，做他们的良师
