新兴中学教师专业发展培训计划制度2000字(13篇)

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关于新兴中学教师专业发展培训计划制度,精选6篇范文,字数为2000字。我校在xx年xx月xx日至xx月xx日,开展新兴中学教师专业发展培训。本次培训主题鲜明,内容丰富,为我们在教学实践中进行新课程教学改革,提高课堂教学水平起到了很好的导向作用。本次培训主要以听课、评课、课改实验等形式进行。

新兴中学教师专业发展培训计划制度(范文):1

我校在xx年xx月xx日至xx月xx日,开展新兴中学教师专业发展培训。本次培训主题鲜明,内容丰富,为我们在教学实践中进行新课程教学改革,提高课堂教学水平起到了很好的导向作用。本次培训主要以听课、评课、课改实验等形式进行。

培训内容丰富,形式多样。有集体聆听、观摩学习、专家讲座、参观摩课等多种形式。通过本次培训,进一步提高了我们的思想认识,理清了课改的思路,找到了自身的不足之处,使我们的课改走向成熟,教学水平有了明显的提高,更重要的是在理论和实践相结合方面有了较大的飞跃。

在学科组里,我们还通过与学员的互动交流与研讨,进一步明确了新课程的基本理念:“以培养学生的创新精神与实践能力为重点,促进每一个学生的全面发展”。新课标要求每一位学生在原有基础上都能得到有效的发展、个性的张扬、创新的激励。这就要求我们不断去实现素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。为了使新的课程理念落到实处,在教学中,我们要做到:

1、创设情境,激发兴趣。新课标要求“情境是教学的情感纽带和心理共鸣”,教师要创设真实、生动、新颖的活动情境,激发学生的学习兴趣,要让学生置身于实践活动之中,而不是被动的听、看与做。要使学生从实践中学习知识,掌握技能,同时还要让学生在实践中增长知识,体验生活,把课堂还给学生。

2、突出重点,突破难点。“教”与“学”的辨证关系,是在新课程的基础之上。新课标明确指出:“要重视语文与其他学科的联系,培养学生综合素养。”这一点正是我们语文教学要面向全体学生的必须。因此,教师在教学过程中要重视创设丰富多彩的语文实践活动,打破课标的条条框框,实现语文与其他学科的整合,培养学生的能力和情感。

3、突出自主学习,注重主体性。新课程强调要让学生经历知识的积累与运用的过程,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。为此,我们在教学中,要创设各种情境,让学生在学习过程中充分表达自己的体验和感受,从中获取有益的经验。

通过培训我深刻地认识到新课标的重要性。作为一个小学语文老师,不但要具有深厚扎实的语文功底,而且还要具有广博的社会知识。新课标要求我们教师必须具有较高的科学文化素养、较强的科学探究能力和创新意识。教师要给孩子一碗水,就要有一桶水。只有不断地学习,充实自己,不断地丰富自己,才能满足学生们不断提出新的需求。这次培训学习,使我在思想和观念上得到了洗礼,也使我们树立起了终身学习的观念。虽然这次培训是短暂的,但是这对于我是终身的新课程的一个很好的补充,对我今后教学的道路有很好的指引作用。

 

新兴中学教师专业发展培训计划制度(范文):2

根据《中央办公厅、关于印发&中小学教师专业化发展2008—xx年新兴中学教师专业发展培训计划&的通知精神》(教办[2009]7号)的通知要求,我校根据教师的需求和特点,开展了新教师专业化发展培训。目的在于通过不断提升教师整体素质,提高课堂教学效益,促进校本教研,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展。现将培训情况总结如下。

为进一步提高教师的专业化发展水平,促进学校教育科研水平的提高,促进教师教育教学能力的提高,教师培训工作在以往的教师继续教育培训工作基础上,根据培训目标和任务,确定培训的重点内容。并结合我校的实际,在xx年xx月至xx年xx月为培训的基础上,进行了为期三个月的“送培学习”,通过送培,使我校全体教师提高了思想认识,拓宽了视野,开阔了思路,促进了自身专业化发展。现将培训的主要内容总结如下:

为了加强教师的师德修养,促进教师队伍建设,

学校在教师业务学习方面,采取集中学习和分散自学等形式,认真学习《新时期师德修养》、《中小学教师职务》等教育法律法规文件,学习和掌握了新课程的教育理念、方法和手段等,提高对新课程理念的认识,并在学校教学工作中运用。

1、我校在师德建设上采取了集中学习与个人自学相结合,集体学习与个人自学相结合等多种形式进行。组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》和《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和有关教育法律法规;

2、我们要求教师要爱岗敬业,热爱学生,为学生树立良好的师表形象;要求教师要严谨治学,关爱学生,为人师表,教育学生树立良好的思想品德;

3、我们要求教师要爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教育学生要尊重学生人格,平等公正对待学生;要求教师要廉洁自律,作风正派,爱生如子。

4、我校为加强教师继续教育的培训,在教师业务学习方面,采取了集中学习和自学相结合的方式,组织教师学习了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》、新《小学德育纲要》、《教师职业道德规范》、新《义务教育法》等有关法律法规,学习了《新时期师德修养》、《新小学教师职业道德修养》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。

5、我校还组织了教师进行了一次“师德师风专题培训”活动,组织教师学习了《教育法》、《未成年人保护法》、《国家中小学教师职业道德规范》、新《义务教育法》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《未成年人保护法》等法律法规,使教师进一步明确了师德要求,增强了教书育人的光荣感、使命感和责任感,坚定了教书育人、为人师表的崇高职业道德信念。

通过开展教师继续教育培训,提高了教师整体素质和业务水平,促进了学校可持续发展。但是要真正做一名合格的小学教师,还需要做到以下几个方面:

6、加强理论学习,提高素质和师德素养。

7、加强课改理论学习,转变教育思想观念。

8、学校教师要在教学实践中不断完善自我,不断丰富、提高自身学识,具备较高的业务素质,教育、教学水平,师德师风教育,教育教学能力。在今后的工作中,我们要进一步结合学校的实际,加强对教师理论和教育教学业务理论的学习,转变作风,改进方法,改进工作,提高工作效益,力争把我校打造成教书育人的一流品牌。

 

新兴中学教师专业发展培训计划制度(范文):3

新兴中学教师专业发展培训项目设计

根据市教师进修学校关于《中小学教师校本研修实施方案》的通知,为了确保培训项目实施,制度落实,使培训工作做到目标责任明确、任务分工明确,使培训工作做到有计划有目标、内容落实。

为了使全体教师明确本次培训的目的、意义;明确培训的内容、形式;明确培训的目标、内容及要求;明确培训的时间、地点、形式,使每位教师都能明确培训的时间和地点,保证每次的培训都有学习主题。

二.培训内容

1、新课程理念

新课程理念的培训,要求我们在教学实践中,以问题教学为切入点,以培养学生的合作意识、竞争意识和学习兴趣为主线。在教学过程中,教师的问题设计要以学生为主体,教学中围绕问题展开,以问题激学生为主线,以学生为中心的教学方式。

2、新教材

本次培训,我们重点学习了课程改革理论,学科素质,教学方法,教师专业发展,学生学习效益,新课程实施方案等,学科素质的培训内容。

3、教师的专业发展

课程改革是教育发展的一大趋势,也是新课程改革对全民教师的要求。新课程标准提出的课堂教学应以学生主体为主,培养学生能力,发展学生的个性,促进学生全面健康发展,突出学生的个性发展,为促进每个学生的终身发展打好基础。

4、教师的角色

5、教师的职责

教学工作应当以教师为主导,学生为主体,教师是主导,学生是主体,教师要有强烈的自主学习意识和主动学习的愿望。通过教师引导,学生主动参与知识的获取,教师引导,学生自己去发现,自己去创造。

6、学生的自我学习

教师在自主学习中要做到自主学习、合作学习、自主探索。要在教育教学中培养学生的自学意识,发展学生的自主学习能力。教师要通过学生自主学习、合作学习,教师指导、引导学生自主探索、合作学习、自主发展。要在教学中,重视学生的主人地位,培养学生的创新意识和能力。

7、教学设计

在教师的指导下,教师设计课程目标。教学过程的设计要以学生学习过程的情感、态度和价值观为本位,重点培养学生的创新意识和创新能力,培养学生的合作精神和协作精神,提高教学质量。

8、学习方法

在新的教学模式下,教师要学会运用自主、合作、交流的方法进行教学。在这种模式下,学生才会更容易接受新知识,并学会学习。教师不仅要教会学生知识,更重要的是教会学生怎样进行学习。教师要让学生明白,学习就是和生活在一起的过程。

9、实施新课程理念

新课程理念的学习与实施,不仅要求我们教师具备良好的教学基本功,更重要的是要求我们教师具备扎实的教学基本功,在教学方面,要注意培养学生的创新意识和实践能力。这是我们走向素质教育的基本阶段,也是我们人生的另一条起跑线,教会我们一些做人做事的道理也许不是很多,但对于我们来讲就是一个不错的选择,我们一定要懂得学习的意义,懂得生活的真谛,懂得人生的真谛,懂得学习的意义,懂得生活的真谛,懂得学习的意义,懂得学习的目的。让学习真正的成为我们生活中不可缺少的部分。

三、培训感悟

通过这次培训,使我深刻地认识到新课程的终极目标是什么,它是以学生发展为本,让学生学会做人为主体,让学生成为知识的主人。新课程要求教师确立新的观念,主要体现为“人人学会做人,事事学会做人”,并重点培养学生正确的人生观和世界观。为此新课程提出了三个方面的理念,即人人重视学习,事事关注学生的个性差异,全面发展的观点。

一是重视学生的主体地位,营造、和谐的氛围,促进学生的全

 

新兴中学教师专业发展培训计划制度(范文):4

根据《关于加强全国中小学师德建设的意见》和《关于进一步加强中小学师德建设的意见》精神,我校本学期将举办全国中小学师德教育大会,对全体教师进行师德培训,并开展了一次以“爱的传播”为主题的师德专题培训。

为了进一步加强和改进师德建设,促进教师自身专业发展,提升师德修养,促进自身发展,我校将举办师德师风培训活动,现将本次活动总结如下:

1、组织教师学习教育政策法规,学习教育法、教育行政法规。

2、学习教育教学常规,学习教育教学专著,进行理论考试和经验交流。

3、学习教育教学法规,学习先进典型事迹,进取参加门组织开展的各项活动。

4、学习“爱”教育理论,提升教师的师德素养。

5、学习教育教学法规,学习先进教育理论,进一步加强自身师德修养,进一步加强自身学术科研本事,进一步提高教育教学水平。

6、进一步加强教师职业道德建设,进一步增强教师的事业心、职责感和职业使命感。

7、学习先进典型的事迹,进一步提高教师的事业心、职责感和奉献精神。

 

新兴中学教师专业发展培训计划制度(范文):5

为了进一步提高教师队伍的专业水平和职业道德素质,进一步增强我校的新课程能力和新课程实施能力,促进我校素质教育和我校教育的均衡发展,根据《国家中小学教师职业道德规范(201x版)》中的教师职业道德建设的要求,我校根据《关于开展201x年中小学教师职业道德规范(201x版)》,制定了本校师德师风学习计划,并在实施过程中,加以落实。

我们以学习师德教育为主要内容。以教师职业道德教育为重点,以《规范》的学习为主要内容。

1、学习法律法规。为使学习更系统,更有针对性,我校制定了学习的内容和途径。

2、学习师德建设的先进事迹。

3、学习《师德承诺书》。

4、学习《教师法》。

我校将在开展师德学习的过程中,进一步完善教师师德规范的考核评价标准,把师德考核评价工作做为师德师风教育的一件大事来抓。

我们要按照计划开展师德师风学习教育活动,通过学习教师职业道德规范的学习,不断完善我校师德、师风、师风建设,促进我校的教育教学工作顺利进行。我校将在今后师德学习中,不断探索,不断完善。

 

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