我学习的榜样900字(7篇)

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关于我学习的榜样,精选4篇范文,字数为900字。在这学期的班务管理工作中,我始终如一地坚持"全员管理"。

我学习的榜样(范文):1

在这学期的班务管理工作中,我始终如一地坚持"全员管理"。

一、

“全员管理"

“全员管理”就是班级管理工作,它是一种以班主任为核心,以学生、家长的需要为目的,全方位的、有针对性的对学生进行管理。

班级管理工作,要有全员管理的管理方式,要充分发挥学生的作用,班级管理工作不是靠一个或几个学生就可以完成的,要做到各有所得,各司其职,并且相互配合,才能事半功倍。

1、班级学习管理

学生的学习管理主要是以学生的养成教育为基础,因此,我们要充分发挥学生的主体作用,把学生的学习作为重头戏来抓。首先是要加强学生的心理辅导,在学生出现心理问题时,要及时的做学生心理的调整工作,让学生心理状态平稳,从而达到良好的心理状态。其次,还要加强学生的学习方法的指导,使学生不仅要学好文化知识,还要学会科学的学习方法和态度,养成良好的学习习惯,为以后学习打下坚实的基础。

2、班级活动管理

在活动方面,要积极争取每个同学的机会,做到班级活动人人参与,以此来调动同学们的积极性,并且提高同学们的凝聚力。在活动中要充分发挥班级学生的作用,要让学生有参与其中的意识,要提高学生的凝聚力,使班级活动能够圆满的完成。

3、学生管理工作

在班级内要形成团结、友爱的风气,使同学形成集体意识,以班为荣,以班为耻。

4、卫生工作

在卫生工作方面,我班将以创建卫生最优秀班级为目标,每周由各宿舍长负责检查每天的卫生,并进行奖励,以此来提高同学们的卫生意识和自觉保持教室的整洁。同时,还要进一步规范宿舍内务评比,以此来激励同学们爱校爱班的意识,形成良好的生活习惯。

在这学期的工作中,我还要不断地提高自的能力,争取让班级在这方面有更大的突破。因此,我在班级管理中将会根据班级特点,尽力为同学多做一些有意义的事,使班级成为学生学习、生活的乐园。

 

我学习的榜样(范文):2

我学习的榜样:

1、学习的榜样有:

每月一次的读书汇报会,每周一次的读书沙龙,每月xx日之前的《我的学校》一书,每月xx日之前的《小学语文》一书,每月xx日之前的《名师备课》一书,每月xx日之前的《我的学校》一书,每月xx日之前的读书沙龙,每月xx日之前的《我的学校》一书,每月xx日之前的《我的学校》,每月xx日之前的《我的老师》一书,每年的《我的老师》一书,都是我学习的榜样。

21、学习的榜样有:

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,“读书是一种生活方式,也是一种学习方式。”在学校学习中,我们不仅要做读书的实践者,还要善于学习,勤于反思。每周一次的读书沙龙,我们的老师都会在一个不同的时期制定不同的学习计划,每位老师都会根据学校的实际制定相应的学习计划。每学期我们还会组织老师们的教育沙龙,学习一些好的教育教学经验,让老师们在平时的教学工作中,不断吸纳、总结经验,不断提升自己。

学习的榜样有:

“在学校里,你学会了什么,在课堂中学会了什么,在学生中学会了什么。在课堂外,你学会了什么,在课堂上,你学会了什么”。这不仅是我们老师的口头禅,更是老师们的教育智慧,在课堂上,我们要让学生学会学习,学会做人。

在学校里,你要做的是如何做人,如何做一名有道德的人;如何做一名有文化、有专业能力的人,如何学会与人合作。

 

我学习的榜样(范文):3

一是学习的主体是教师,教师是传道、授业、解惑的人。教师要以自己的道德修养感染学生,以自己良好的心灵感染学生,以真诚、无私的爱感化学生。这样,学生才能“亲其师、信其道”。二是学习的载体是为教师提供的学习内容和学习方法,学习方法有:读书、思考、问题、反思。

教师要学习自身的素质。一是学习教育理论,二是学习新课程标准,三是学习教育法律法规。四是学习新课程标准,五是学习教研科研理论。

二、学习的时间、内容、安排

一)学习的安排

1、认识教材

我学习了初一新教材《教科书》(3册),其中有四篇是有关新课程标准的理论学习,另外一篇是有关新课程改革的学习笔记,两篇是有关新课程改革的心得体会。我认真阅读了《新课程标准》,对新《课程标准》有了一个初步的认识和了解。

2、了解学生

学习新课程标准后,我开始转变学生的学习方式。在学习中,教师要把新课程标准与旧课程标准进行比较,把新课程标准与学生的学习方式相结合;把新课程标准作为一种教学思路与教学模式。我在学习中,了解到新课程改革的理念与精髓。新课程的实施,要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。

3、抓好学生的学习习惯

学生学习新课程,往往不是一帆风顺的,学生的学习习惯一般,一般来说,学生良好习惯的形成,需要一个长期的过程,不是一朝一夕之功,需要一点一滴的训练。

4、认真听课

教师的观念决定了教师的行为。认真听课,学习各种教师的教学方法和教学技能,学习他们先进的教学经验。听课不同年级的教师的课,学习别人的教学手段和教学艺术,学习他们丰富的教学经验,学习他们先进的教学方法。听课的同时,学习其他老师的教学手段,学习他们的教学方法,学习他们的学习技巧。

5、做好备课

备课是上好一节课的前提,备课是上好一堂课的先决条件。xx年来,在上课前,我坚持做到不但备学生而且备教材备学生。备教法,备学法,这是我们教学的基本依据之一。

6、课堂教学

课堂是学生学习的主阵地。课堂教学做到“有的放矢”,即课堂知识的扩大化,课堂能力的提高化,课堂技巧的提高。我们在课上,精讲多练,注重学生基本技能的训练。

7、作业

作业的批改与辅导、作业检查是一项常规工作。每天都要批改大量的学生作业和批改周志、周记,并且要把作业的批改、作业质量以书面的形式反馈给学生,以便及时改正和调整。

8、积极参与

每次的课外活动,积极参与各级各类活动,积极参与学校组织的各类竞赛,积极参与学校组织的各项活动,积极承担学校组织的各项活动,在校级活动中取得了一定的成绩。

9、课改

作为一名教师,我们必须积极去学习新课程,新理念,不断地去更新教育观念,让自己的课堂变得新、活、实、活,让学生真正成为学习的主人。我们积极探索新课程标准,以学生为主体,以教师为指导,充分调动学生的积极性和创造性,引导学生主动探究,自主学习,合作交流,提高学习能力。

二、个人收获与反思

本学期,我的教学思想有所转变,教学观念有所调整,教学内容有所创新,教学方法有所转变,学生学习能力有所提高。通过一学期的努力,教育教学工作取得一定成绩,但也存在一定问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。我会努力解决以上问题。

三、今后努力的方向

10、在课堂上做到有效调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

11、在

 

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