关于年级组期末总结课件，精选6篇范文，字数为1000字。本学期我校教研组在上级领导的带领下，积极开展教研，认真学习《小学数学课程标准》，结合我校学生的实际情况，认真制定了各年级教学计划和教学进度，并认真组织实施。为了使教研工作有效性地开展，我们在教学中认真抓好教学常规工作的落实，做到了课前有教研计划，课堂有教学目标，使教学工作能够有效地开展。现将本学期的教研工作总结如下。
年级组期末总结课件(范文)：1
本学期我校教研组在上级领导的带领下，积极开展教研，认真学习《小学数学课程标准》，结合我校学生的实际情况，认真制定了各年级教学计划和教学进度，并认真组织实施。为了使教研工作有效性地开展，我们在教学中认真抓好教学常规工作的落实，做到了课前有教研计划，课堂有教学目标，使教学工作能够有效地开展。现将本学期的教研工作总结如下。
一、积极开展教研活动。
教研活动是教师专业化发展的推动力。教研工作是学校教学工作的重中之重、中坚之重，我们始终坚持“一切为了教师，为了学生一切”的原则。为了保证教研工作有目标、有步骤、扎实有效地开展，学校领导亲自抓，各科组长具体抓，使学校教研工作有条不紊地开展。
1、教师认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学新课标》的有关资料，学习新课程标准，积极参加了市教研中心组织的各种学习、培训活动，并撰写了读书笔记和心得体会。通过学习，大家的思想觉悟有了明显提高，对小学数学新课程标准有了进一步的认识。
2、我们坚持开展教研活动，认真学习《小学数学课程标准》，学习新课程标准，积极参加了市教研中心组织的教研活动，学习新课程标准，学习先进的教学理念。并且学习了《新课程标准》的有关文章，学习了新课程标准的有关教学理念，积极参加了市教研中心组织的教研活动。
二、加强校本培训，提高教师素质
本学期，我们组织教师学习了《小学数学新课标学习》的新理念和新要求，并学习了《小学数学新课程标准解读》，学习了有关教学的文章。使教师的理论知识水平有了一定的提高。
3、我们还积极参加了各级各类的培训学习活动，并学习了新课程的有关理念和要求，使教师的理论知识有了一定的提高。
4、组织全体教师学习了《小学数学新课标解读》，学习了《小学数学新课标解读》，并撰写了读书笔记。
5、我们还结合教学工作的实际，学习了教科研新理论和《小学数学新课程标准解读》，学习了《小学语文新课标解读》后，组织全校教师认真学习了《小学数学新课标解读》，学习了《小学数学新课标解读》后，我校数学组的教师积极撰写了读书笔记。
三、加强教育理论学习
为进一步转变教师的教育教学观念，更新教师的教育教学观念，提高教师教育教学能力起了促进作用，学校制定了多媒体教学课件，大大提高了教师的教学水平和教科研能力。
6、我们组织教师学习了《新课程标准》，学习了教科研新理论和《数学课程标准解读》，通过教师自学，大家互学互助，提高了教学水平。
7、我们每周进行两次教学研讨活动，学校安排教师集中学习和分散学习，学校定期组织教师进行集体备课，学习研讨交流，促进了教师的相互学习，达到提高教育教学水平的目的。
8、我们利用每周三下午的时间，组织老师们学习了《数学课程标准》的有关知识，学习了《小学数学新课程标准解读》后，我们组织教师学习了《小学数学新课程标准解读》，学习了《小学数学新课程标准解读》后，老师们认为新的课程标准不仅对教师提出了挑战，而且对我们的教学提高有很大的促进作用。
四、加强课内外研修，搞好教研活动。
9、为了提高数学教研组的教研能力，学校每年定期开展教科研活动，组织教师进行课堂教学研究。通过集体备课，集思广益，共同探讨，提高教师的教科研能力。
10、学校教研组每学期至少开展一次教研课，每次教研活动有专人负责。
五、抓好常规教学管理
11、学校严格按教学工作常规做好各项工作的检查考评工作，教学过程做好学籍、教案的填写、教学反思的记录，学期末做好学习笔记、学期小结及期中检测。
12、抓常规教学，规范教育教学行为，做好常规教学检查工作。教师严格按教学常规的要求进行上课、听课、评教，做好听课记录。
13、继续做好学籍分配工作，按照上级规定及学籍管
年级组期末总结课件(范文)：2
这学期我校数学组的教研工作，按学期初的教研计划和教研组计划进行。
一、以提高课堂效率为切入点，以提高课堂教学效益
课堂改革为核心，以提高课堂效率为中心。为切入点，抓好课堂教学。
1、认真学习了新课程标准的基本内容，了解课程标准和新课程的特点和目标，掌握新课程实施中的重点、难点和疑惑，了解课程改革实施的基本理念，以便在教学中能对课改中出现的问题找出解决的方法，不断地进入课堂教学。
2、学习了教育心理学和相关的法律、法规和政策，如《义务教育法》、《教师法》等，通过学习让自己树立正确的人才观，价值观和教育观，使自己保持一种积极向上的心态，更加努力工作，为我区的教育事业做出自己应有的贡献。
3、通过学习，了解了教育的新理念，并掌握了运用的新技巧，使自己的教育教学工作迈上新的台阶。
二、认真钻研教材、课程标准，研读新目标、教法、学法，探索新的教学方法
4、备课认真仔细，尽自己最大能力完成好教育、教学、科研任务。
5、认真学习新课程标准和新课程的相关内容，了解新课程在数学课中的地位和作用。
6、认真备课，钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
7、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
8、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
三、积极参加教研组活动和听课活动
我校教师在校内听课30次，听课65节。通过听课活动，加深了教师之间的交流，提高了教师对教材的理解把握能力，并为上好数学课做好准备。
四、认真做好期末的复习、测试工作，并做好试卷分析
在期末的考试中，我们把教材做好，并把试卷中的难题、错题进行分析总结，把错题的原因、主要原因和教法进行归类，做到心中有数。同时，也为自己复习、测试打好基础。
五、做好复习计划，及时地做好补缺补漏工作
复习的过程中要认真做好课后的辅导工作，及时找出知识的薄弱环节，进行补漏。
六、利用好学校的各项活动
9、加强学习，提高思想认识，树立新的理念，紧跟时代步伐，认真学习新课程标准和教学大纲，刻苦钻研教材，精心备课，用心上课，认真批改作业，努力使教学方法更灵活多样，努力提高课堂教学效率。
10、加强对学生的思想道德建设，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
11、加强班级管理，深入了解学生的思想动态。
12、加强对学生的心理辅导，通过主题班会，让学生认识到心理健康的重要性和必要性，并充分认识加强学生的心理辅导，提高学生的心理素质，为培养高素质人才尽心尽力。
回首半年的工作，有收获，有喜悦，也有失落。的确，xx年的付出，收获的又是那样的多，让我真正体会到了做老师的乐趣，同时也让我的教学理论变成了现实，给了我很多有益的借鉴和启迪。我将继续认真学习，把所用到实际教学工作中去，为我区的教育事业做出自己应有的贡献。
年级组期末总结课件(范文)：3
本学期的第四个月，我在教育教学中，在校领导的指导下，按照学校工作计划，结合本班实际、教师实际、班级实际情况，开展了丰富多彩、形式多样的教育、教学活动，使学生在不同程度上得到了锻炼和发展，现将本学期的工作做个小结：
1、加强思想品德教育
坚持以学生为主体，以学生的全面发展为中心，以树立远大的理想，促进学生全面发展为宗旨，培养学生良好的个性，养成优良的品德。通过开展各种活动，让学生学会做人，使学生的各个方面有了发展。
2、加强班风建设
开好了“班主任工作会议”。在会前，我们组织了班主任会议。在会上，我们强调班主任老师要以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先要做好。对于班级的一些现象，我们都及时与班主任老师沟通，了解学生在学习、生活和班级的表现情况，发现问题并解决。
3、做好家访工作。我们坚持每天都要与家长联系，并及时向家长反馈班级情况，做好一些学生的思想工作。特别是对学生的一些学习问题，在家长面前我们都要和家长沟通，了解学生在家中的表现，争取与家长一起教育学生。
4、加强学生行为规范的教育
通过学生的言行举止，在学生的心中形成了一个良好的形象。
5、加强学习，提升自己的能力
本学期，在校领导的指导下，组织了各项班级活动。通过学生的参与和我的努力，学生的凝聚力得到了提升。通过一个学期的努力，班级的凝聚力得到了很大的提升。
总之，一个学期不仅要搞好自己的教学工作，还要学生的学习和班级的工作，但是我觉得自己的工作做的还不够，也是得到了学生家长的好评。
年级组期末总结课件(范文)：4
本学期，教研组在学校领导的大力支持和直接指导下，坚持“以学习落实《课程改革纲要》为教学主要内容，以教学常规为切入口，以提高教育教学质量为目的，加强理论学习，开展教改研究，积极开展课程改革工作,全面落实教学研究主题，以提高教师教学水平，加强课改工作和教育科研水平为主导，以提高师生素质为目的，全体教师团结协作，锐意进取，努力工作，圆满完成了学校的各项工作。现将本学期的工作总结如下：
一、加强理论学习，不断提高思想素质和业务水平。
我们在学习理论时能结合实际进行认真系统学习理论，在学习的过程中做好学习笔记,学习后写好学习心得和学习体会。在理论学习方面，通过学习教师们的思想水平、师德修养、教育教学水平、教育教学能力的再次提升，使我校各位教师的师德修养、教育教学水平有了明显转变，教师的教育教学观念也发生了根本改变，师德意识也得到了提升。教师们的教育教学水平有了明显提高。
二、以课改为载体，提高课堂教学效率。
本学期，教研组继续以“教育科研为先导，以教学常规为抓手，以课堂教学改革为重点，以提高教育教学效率为中心，以提高教师教科研能力为抓手，以提高教育教学质量为中心，以培养学生创新意识和实践能力为重点，以提高教学质量为中心，以推进课堂教学改革为核心，以提高学校教育教学水平为根本，以提高我校教学水平为中心目的，以提高教学质量为中心，不断提高教师教育教学水平。
三、以校本培训为基础，加强教学研究。
我们在校本培训中，采取了有效形式：一是通过集体备课活动，教师之间互相听课，共同评课，每次的公开课、观摩课，都要求参加者在听课后进行评课，在评课的基础上互习，不断取长补短，不断提高。二是在教育教学实践中，积极发挥校本教研的作用，结合我校实际和学科特点，积极探索有效的教学方式。
四、抓好常规检查。
每月一次的教学常规检查，是检查教师教学行为、备课、作业批改、学生听课、学生辅导及作业评定、教学工作完成情况，学习情况的展览。通过检查，促进了学校教育教学质量的提高。
五、抓好常规教学管理工作
本学期，教研组继续以教学常规规范为准绳，加强教学常规管理，进一步规范了教师的教学行为。
1、加强理论学习，提高自身水平。
2、继续加强业务学习，进行网络教研活动。本学期，教研组进行了多次业务学习培训，通过理论学习，使教师们树立正确的世界观、人生观、价值观，并用以指导自己的教育实践和教学工作。
3、继续加强学校管理工作，加大了对教师教学行为及学生学习态度的监控和评价，以促进教师自觉提高教育教学水平。
4、加强备课组建设。进一步提升备课质量，继续以教科研促进备课组活动的开展，继续以备课组为单位，积极开展好备课组的各项活动。继续抓好校内听课，本学期继续抓好校外听课活动，通过听课和评课来促使教师的教育教学水平不断提高，教研活动质量不断上升。
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本学期我们语文组老师在学校领导的正确领导下，以学校工作计划为指导，以深化课堂教学改革活动为载体，以提高教学质量为目标，认真落实各项工作，取得了一定的成绩。为了总结经验，反思教学，现将本学期语文教学工作总结如下：
1）加强师德师风和教学工作，规范教师教学行为，开展校本课程活动，提高教师的整体素质和教学水平。
2）继续抓好教师队伍建设工作。
3）加强教学研究工作。
4）加强教学常规工作，进一步规范教学行为。积极开展教学改革活动，加强教研组、备课组集体备课，提高教学质量。
5）加强备课组建设。
6）继续抓好教研组的备课组活动，发挥集体力量，提高备课效率，促进教学质量的全面提高。
7）加强学生学习行为规范的培养，提高学习习惯。
8）加强学生学科竞赛的指导，提高学生自我管理能力，促进学风，形成良好学风。
9）加强备好每一节课。
10）继续抓好语文教师业务的学习，努力提高教师的整体素质和业务水平。
11）继续加强备课组的建设。
12）继续抓好语文教学工作，促使教师的教育教学水平再上新台阶。
13）加强学生的思想道德教育，促使其养成良好的学习习惯。
三、取得成绩方面：
教学质量稳中有升。本学期学校在语文教学工作中，在上级领导的正确指导下，以提高语文教学质量为中心，以培养学生的语文素质为核心，继续深化课堂教学改革，强化教学常规管理，狠抓教学质量的全面提高，圆满完成了语文教学任务。主要做了以下工作：
14）抓好基础知识的教学。在教学中，要求学生认真学习，掌握学习的基本技能，养成良好的学习习惯，提高学生的学习成绩和学习能力。本学期的教学中，充分利用好早读和中午的时间，开展读书交流活动，每月的周记让学生在周记中写下自己的感受及心得；每学期的期中考试，由各科老师进行质检，让学生的知识得以巩固和运用，让学生在考试中发现学习上的漏洞，及时弥补，让学生的学习成绩提高上去。
15）抓好常规教学工作，加强了课堂管理工作，培养了良好的学习习惯，为教学奠定了基础。
16）本学期重新调整课程安排，学校对各年级的语文教学工作作了调整，学生在语文学习的过程中要注意方方面面的指导，教师在课堂中要注重培养学生良好的学习习惯，要求学生认真阅读课本上的精彩语句及名言警句，并在书上摘抄好词好句，要求学生每天记录课堂中的好词佳句，要求学生每周记录一至两篇以上，在期末学校评语中，学生的作品都得到好评。
17）本学期重点对初三毕业班学生进行了两次期中考试的复习，并组织了语文老师进行了两次期中考试的试卷分析，针对每次考试中出现的问题进行了分析，并对学生的薄弱环节进行了补救，通过这些工作，使学生的学习习惯得以提高，学生的学习成绩稳中有升，学生的自信心更加增强，学习兴趣更加浓厚。
18）积极配合学校做好学校各项教研工作，加大了对年级组的管理力度，加强了年级组的学科教学研究工作。
19）本学期语文组的工作还存在着一些不足，主要有：
20）对新课程的理念还不够全面，教师还应多多地参加语文教研活动，多多向有经验的教师学习。
21）年级组的老师对教材的把握还不够，对教材的重难点把握不够，导致教学中教学不够生动。
22）年级组老师在备课上还是不够精益求精，教案设计不够精细，对于学生的学习要求和学科知识的掌握不够重视。
23）年级组老师的整体教学水平还有待于提高。
24）年级组与兄弟学校的联系不够紧密。
25）教师的教学理念和教学方法的运用还不够科学，对于学生的学习方法，教师的指导不够到位。
26）年级组工作不够主动积极。
27）学生的学习方法还有待于加强。
28）年级组成员的整体教学水平还有待于提高。
四、存在的主要问题
29、教师教育教
